Primavera das ideias...

Projeto: A linda rosa juvenil

Objetivos:

ü Criar o hábito de ouvir histórias

ü Enriquecer o imaginário infantil

ü Desenvolver a criatividade e atenção

ü Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do

 próprio corpo.

ü Enriquecer o vocabulário (Primavera)

ü Promover a interação entre os colegas

 1ª fase: Apresentar a música: A linda rosa juvenil

A música...

A Linda Rosa Juvenil 

Músicas Infantis 

A linda rosa juvenil, juvenil, juvenil 

A linda rosa juvenil, juvenil 

Vivia alegre em seu lar, em seu lar, em seu lar 

Vivia alegre em seu lar, em seu lar 

E um dia veio uma bruxa má, muito má, muito má 
Um dia veio uma bruxa má, muito má 
Que adormeceu a rosa assim, bem assim, bem assim 
que adormeceu a rosa assim, bem assim 

E o tempo passou a correr, a correr, a correr 
E o tempo passou a correr, a correr

E o mato cresceu ao redor, ao redor, ao redor 
E o mato cresceu ao redor, ao redor 

E um dia veio um belo rei, belo rei, belo rei 
E um dia veio um belo rei, belo rei 

Que despertou a rosa assim, bem assim, bem assim 
que despertou a rosa assim, bem assim 

Batemos palmas para o rei, para o rei, para o rei 
batemos palmas para o rei, para o rei 

2ª fase: Linguagem oral e escrita.

Confecção do livro da música.

Ler a história para os alunos, depois  conversar sobre as atitudes das personagens.

• Em roda de conversa, falar das características de cada personagem.

Na rodinha, conversar sobre o texto:

v Quem era  e como era a Rosa?

v Onde ela vivia?

v A bruxa era má ou boazinha?

v Como você percebe que o tempo passa?

v Quem salvou a Rosa?

4ª fase: Exploração e linguagem plástica

ü Confecção das páginas do livro.

Fazer uso de sucatas...

(tampinhas de refrigerante, rolinho de papel higiênico, palitos, retalhos etc)

 5ª fase: Linguagem musical e expressão corporal

Dramatização da música...Filmagem da apresentação...

Culminância: Fazer um cineminha para assistir ao vídeo da apresentação.

VÍDEO: 

Avaliação:Avaliar  a participação nas rodinhas de conversas, o entrosamento , a atenção e observação durante as atividades.